La rédaction et la publication de ce que fait un élève favorisent la conservation d’une trace de son raisonnement et de la documentation des étapes résultant d’un processus voire d’un projet sur le long terme. Le blog de classe attribut une discussion à grande échelle par la publication des réflexions et des réalisations de l’élève. Il aide ainsi ces derniers dans l’adoption d’une attitude réflexive vis-à-vis de leurs apprentissages et de leurs pratiques. Le blog de classe est un instrument qui favorise la métacognition. Non seulement il peut être intéressant pour l’élève, mais l’enseignant en tire également des avantages. Celui-ci peut appréhender la démarche réflexive sur la pratique adoptée ou avoir une vue sur la connaissance approfondie de ses élèves qu’il peut observer par le biais de leurs écrits.
